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【必备】教学计划九篇

来源:九零后文学网   时间: 2021-02-21

【必备】教学计划九篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?以下是小编帮大家整理的教学计划10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  级情况分析

  四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

  目的要求

  1、引导学生建立自觉遵守公共秩序的意识,做一个文明有教养的人;知道残疾人的困难,感受残疾人身残志不残的可贵品质,从而能尊重残疾人,积极主动帮助他们;引导学生逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为;引导学生明白参加集体活动、热心为集体服务是热爱集体的表现,做到主动为集体做好好事,感受到只有集体中的每个成员发挥各自作用,集体才能得到不断发展和进步。

  2、了解一些生态环境问题的产生和发展;感知这些环境问题带来的危害,学会从身边的小事做起;了解家乡的巨大变化;知道独特的民风民俗是中华民族的重要组成部分,在了解家乡风俗来历的基础上,观察生活中存在的迷信现象,树立移风易俗的观念,增强社会责任感。

  3、知道交通工具的作用,真切感受它给人们的生产和生活带来的方便;选择中知道几种常用的交通工具的特点,学会根据实际情况选择合适的交通工具顺利到达目的地;了解从古到今我国交通运输设施和交通运输方式的巨大变化,感受交通运输业的迅速发展,激发学生对祖国及家乡的热爱;学会编制小报;认识通信的迅猛发展。

  重点难点

  重点:1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。指导学生参与社会生活,能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流和合作。

  2、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题,学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。初步了解个人的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

  3、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯。

  难点:在了解家乡风俗来历的基础上,观察生活中存在的迷信现象,树立移风易俗的观念,增强社会责任感。

  一、指导思想

  我校远程教育工作根据上级有关文件通知精神,努力确保国家现代远程教育工程项目在我校的顺利实施,达到运用信息化的手段和方式,积极引入优质教育资源,提高我校教育教学质量,促进基础教育的均衡发展,为农村社会和经济发展服务。

  二、工作目标

  1、加强远程教育目的、意义的认识,争创通县现代远程教育工作先进学校。

  2、做好教师培训工作,不断提高教师使用教学资源的使用率,培养出一批优秀的远程教育工作者。

  3、加强远程教育领导小组的工作力度,充分发挥领导小组的领导核心作用。

  4、做好教育资源的接收工作,按照接收的各项规章制度,有选择性地为教师提供优质的资源。

  5、做好远程教育播放室的管理工作,制订好播放课程表。

  三、具体措施

  1、持久地开展教师培训工作,将教师操作现代远程教育设备的技能当作一项职业技能来抓,来进行考核。

  2、将教师利用资源、设备上课落实任务到头,装备播放室,并排好课表,教师的实际使用情况与学月考核、奖惩挂钩。

  3、在远程教育条件下探索教育教学方法的改革,与课程改革相结合,全面推进素质教育。

  健康教育教学是既是体育与健康教学工作的重要组成部分,又是学校教育工作的重要组成部分,在新的一学期中,为总结经验教训,顺利开展健康教育教学工作,完成健康教育教学任务,制定本学期教学工作计划如下:

  一、指导思想

  全面贯彻教育方针与政策,以“健康第一,全面发展”为指导思想,以培养学生的体能为目标,以学生生理和心理特点为依据,从实际出发,深入贯彻课程改革精神,把理论知识学习和实践能力相结合,培养学生自我锻炼身体,增强学生身体素质和体育情趣,陶冶学生的情操,注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神,引导学生开发潜能,培养学生成为全面发展的社会主义接班人。

  二、基本情况

  1、学生情况:本学期我担任的是五年级两个班(五1班和五2班)的体育教学工作,共有学生91人,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。

  2、由于五年级学生受到自身生理和心理上的发展特点的影响,所以健康教育工作任务繁重,必须高度重视,耐心指导,细致关怀,合理安排教学内容,使学生端正态度,正确认识知道和掌握健康教育知识的重要性和不可或缺性。

  三、任务目标

  通过本学期健康教育的学习,让学生认识大脑和一些常见疾病的特征,学会合理、有效运用大脑,学会预防牙周疾病、狂犬病,学会保护蔬菜中的维生素,学生预防地震等。能正确认识自己,培养良好的性格,保持健康的心理状态。

  四、教学措施

  1、课前充分了解学生,认真备课、改革课堂的教学形式,注重内容的创新,提高学生学习兴趣。

  2、教学中运用多种教学手段,因材施教,如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣,指导学生进行实际操作训练,巩固教学效果,促进能力的培养。

  3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

  4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式,了解学生在家中的生活学习情况,家庭与学校共同培养学生的健康行为。

  5、随时接受学生的心理咨询与交流,重视学生心理、生理健康教育。

  以搬入新校为契机,以建设“和美校园”打造“品质教育”,推进“幸福教育”工程为总体要求和主要抓手,以大力推进素质教育,全面提高教育教学质量为中心,以迎接教育示范市验收和创建XX市规范化学校为载体,以抓实教研活动、打造高效课堂和提升薄弱学科为突破口,细化教学管理,强化质量监督,努力提高教研工作的科学性、规范性,为促进教师专业成长、甘肃癫痫病医院怎样促进学校内涵发展,为办好学生喜欢的学校提供强大引擎。

  工作思路

  本学年学校将根据实际,坚持“一二三”工作思路,即牢牢抓住质量这一中心,突出安全和发展两条主线,努力在提升教师的专业素养、提升学校品质、提升教育教学质量三个方面有较大突破。

  工作措施

  一、进一步建立健全各项规章制度,明确岗位职责,落实岗位目标责任制,着力提升执行力。

  新学期,我校要紧紧抓住新校搬迁这一契机,进一步规范各项工作。以教育示范市验收和XX市规范化学校的标准为基本要求,各项工作进一步提升档次,在规范上下功夫,在特色上做文章,力求实效。同时,严格落实岗位目标责任制,着力提升执行力。近几年的办学实践中,我校积淀了很多先进的理念与思路,但由于种种原因,有些工作落实得还不够到位,与先进单位差距较大。新学期,我校将在执行力的提升上狠下功夫,以扎扎实实的工作完成各项目标任务。

  二、进一步优化学校管理网络,落实精细化管理,提升管理档次。1、学校将在上学年成立质量监测中心的基础上,进一步探讨质

  量监控的方法策略、有效途径。

  2、根据上级指导文件,结合学校实际,将管理内容与评价标准细化、分解到各部门,明确职责和责任,学校班子成员实行“三责任三承包”:承包教研工作、承包班级教学、承包学科教学质量。

  3、进一步夯实过程管理,努力落实包级责任制,构建条块结合的工作格局。

  三、持之以恒地抓好抓实教学常规,努力提升管理的实效性。

  根据市教育局的会议精神及相关指导文件,进一步修订完善教学常规管理细则,探讨教学实践中各常规工作的规范与档次提升,切实提高教师日常教学活动的实效。

  四、牢固树立质量意识,进一步完善建立质量监控机制,提高教学质量。

  进一步加强日常教学过程质量的管理,充分发挥单元检测的诊断性功能,落实好单元检测,组织好期中期末考试,做好质量分析。进一步明确教学事故的认定办法,建立质量问责制,对质量较差者,落实诫免谈话制度,着力提高薄弱学科的教学质量。

  五、注重特色建设,打造品质教育。

  中学的教学工作计划

  根据市教育局特色学校建设工作要求,结合学校实际,大力加强特色建设,努力在“全员育人特色”“管理特色”“文化特色”上实现新的突破。

  六、加强校园文化建设,提升办学层次。

  适应新校建设,对校园文化坚持高起点谋划,高档次落实,通盘考虑,系统设计,提升档次,充分发挥环境育人功能。

  七、继续实施名师培养递进工程,关注青年教师的专业成长,打造学生喜欢的教师队伍。

  八、以课题研究为平台,以特色发展为途径,努力提升教师教科研水平,促进教育教学工作向纵深发展。

  主要工作安排

  九月份

  1、召开学校教学工作会议、教研工作会议。

  2、准备参评“学生喜欢的学校”

  3、加强电子白板的培训

  4、做好迎接教育示范市验收的相关工作

  十月份

  1、做好创新课、物理及思品优质课评选的选拔推荐工作

  2、组织校本课程评选

  3、准备物理、英语教学论文评选

  4、新教师汇报课

  十一月份

  1、组织期中考试及分析

  2、筹备召开家长会

  3、组织教学常规期中评估

  4、做好优秀教育教学网站、网站通讯员、教师博客评选等工作

  5、组织教学设计比赛

  一、教学任务分析:

  (1)认知与技能:认识变阻器;了解滑动变阻器的原理;会使用滑动变阻。

  (2)过程与方法:体验观察、实验过程;体验提出、分析、解决问题过程;初步体验科学探究方法。

  (3)情感与价值观:培养学生参与科学探究的意识,通过体验过程增强学生学习科学的自信心;提高学生对科学的兴趣。

  二、教学准备:

  (1)教师:多媒体软件一套(能展示滑动变阻器的结构、变阻器的连接及应用等。),带变阻器的演示电路一套;

  (2)学生:每二人一桌准备好一套设备(电池阻、滑动变阻、小灯泡及灯座、电流表、开关和一个;导线若干。)

  (3)教学地点:多媒体教室。(安放一些录音机、可调台灯之类使用变阻器的设备)。

  三、教学策略:

  利用仪器及多媒体软件,使全体学生都参与到科学探究上来,使知识与技能、过程与方法、情感与价值达到和谐的统一。引导学生提出问题、进行猜想和用运用观察、实验来验证猜想和解决问题。

  四、教学实录:

  1、新课引入:

  【活动安排】:学生观察自己桌子上的仪器设备。

  【师生对话】:

  师:同学们,仔细观察桌上的仪器,而后你们有什么问题要问?

  (一分钟后,有一学生手举滑动变阻器提问)

  生:老师,这是什么仪器?

  师:这是变阻器,也就是我们今天要学的内容。

  2、认识变阻器:

  【师生对话】:

  生:什么是变阻器?

  生(另):变阻器肯定是电阻值能改变的仪器。

  师:(表示肯定)

  生:变阻器有什么作用?

  【活动安排】:演示有变阻器的电路

  多媒体展示变阻器改变电灯亮度和电流的大小。

  要学生动手模仿多媒体连接一个灯亮度可调整的电路。

  让多组同学把连接的电路拿到实物投影仪上展示出来,(体验和分享成功)

  (讨论变阻器的作用)

  【师生对话】:

  师:谁来说明变阻器的作用?

  生:变阻器可在电路中起调整作用。

  3、探究变阻器的原理:

  生:变阻器为什么能改变电阻?

  师:变阻器的种类很多,同学们桌子上放的,媒体展示的是最常用的一种。叫滑动变阻器。

  (多媒体显示:变阻器-滑动变阻器)

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  【师生对话】:

  师:同学们首先回顾影响电阻大小的几个因素,猜想一下滑动变阻器是靠改变什么来改变电阻的,把猜想的结果写在纸上。

  而后仔细观察手中的变阻器和多媒体演示,再请一位同学回答滑动变阻器是为什么可改变电阻。

  【活动安排】:学生观察滑动变阻器的结构;

  多媒体演示变阻器的结构组成、使用过程及电流流过变阻器的路线。

  【师生对话】:

  师:谁回答刚才的回题?

  生:变阻器是靠改变导体的的长度来改变电阻的。

  师:其他同学有不同的看法吗?(没有反映)

  师:同意他说法的同学举手。(几乎都举手)

  师:滑动变阻器是靠改变导体的长度来改变电阻,(并用多媒体显示)同学们把这个结论与刚才写在纸上的猜想对照一下,是否相同,相同的同学举手(有2/3同学举手)

  师:那个同学能说明它是如何改变长度的?(同时重复播放变阻器使用过程)

  生:主要移动上面一个滑片,移动滑片。。。(后面他有点说不清)

  师:说得不错。同学们阅读课本,找到书上的滑动变阻器的结构示意图和符号

  (1)并把它画在纸上。

  (2)用红笔标出电流流过那一段变阻线。

  (3)改变滑片的位置,看红线标出的那一段长度会有什么变化?

  【活动安排】:请几个同学在实物投影仪上展他们的画,并结合图谈谈对变阻器的看法。

  多媒体展示变阻器三种不同的接法。

  学生动手连接电路,体验三种不同接法中变阻器的作用。

  4、讨论小结:

  【师生对话】:

  师:同学们互想讨论一下,然后请几位同学小结一下今天学习的内容。(稍后)

  生:今天我们学了变阻器。

  生:变阻器中的滑动变阻器,滑动变阻器是靠改变导体的长度来改变电阻的大小。

  师:谁说一下变阻器的作用?

  生:可改变电路中的电流。

  5、形成性测试:

  (1)师:环顾教室,找到变阻器的应用实例。

  【活动安排】:

  生:找到录音机,打开并调整音量;

  生:找到台灯,打开并调整亮度。

  多媒体展示旋钮型变阻器实物图及结构示意图。

  【师生对话】:

  师:这就是刚在录音机和台灯上的变阻器,有谁能来说明一下它的工作原理。

  生:(走到多媒体银幕前)把变阻器的左边和中间的接线柱连入电路,当滑片向左移

  动时,连入的导线变短,电阻变小,电路中的电流就变大,声音变重、灯变亮。

  师:很好,反之亦然,我们就不解释了。

  (2)师:中间两排同学连接一个滑片向左移动灯会变亮的电路;两边同学连一个滑片向左移动灯会变暗的电路。

  【活动安排】:实物投影仪显示几组同觉连接结果,并让学生解释之。

  (3)完成课本P142-143上练习1、2。

  课外作业:调查学校和家庭用电器中那些用了变阻器,观察结果并写成调查报告。

  五、教学后记和反思:

  本节课是我校为探索新课标而开设的一节校公开课,开课班级的学生各项素质总体较高。教学思路主要使学生进入一个科学参与者和探索者的角色,对科学探究有一个体验的过程。由于教学中有多媒体演示和动手实验且能展示学生自己的成果,教学气氛相当热烈。最成功之处在于学生能自己提出问题,且也由学生解释、解决问题;但也引出一些问题:由于学生参与程度较高,课堂纪律控制较难;由于有学生的随堂实验,教学时间的控制也有一定的难度。

  多媒体的引入使得学生对仪器和实验现象的观察起到很大的帮助作用,但这节课由于有了多媒体的演示,使相当一部分学生探索性实验变成了模仿性实验,如何恰当好处的制作多媒体课件是一个想当重要的课题。

  听课教师提出的意见就要集中于这节课缺少解题方法的介绍,对学生通过这一节课能否应对习题而表示怀疑。而后的实际证明,有少数学生解题确有一定的困难。如何在培养学生的探究能力的同时培养学生的解题能力,也成了我们的一个研究课题。

  健康教育是我国实施素质教育,促进学生德、智、体全面发展的重要教育内容。全面落实教育方针,促进学校健康教育工作有序发展,不断增强学生健康意识,提高学生的健康水平,使我校的健康教育逐步趋于规范化、科学化,结合本校实际情况,对我校健康教育评价方案工作总结如下:

  一、健康教育制度的完善和跟进

  制订完整的健康教育计划,教学进度,内容及教案,并坚持集体备课,教研活动制度、积极进行教育交流活动,开好公开课,授课教师每人每学年接受120小时以上的培训活动。授课概念清楚,语言生动,理论联系实际,使授课质量不断提高。

  二、教育课程的设置

  七年、初二年段每周开设健康保健课,每周0、5课时,健康教育使用教材《专业医书》和报刊发表论文及有关材料。

  初三开设生理卫生课。

  三、开展多种形式的健康教育活动

  学校每月利用宣传栏宣传3次,广播5次,班会课2次,向学生和家长宣传不同的卫生保健知识,提高学生防病治病的常识,深受学生欢迎。开设健康教育课班级达100%。

  四、积极进行常见病的防治工作

  在常见病多发病的防治工作中,我校始终坚持以“预防为主”的原则,把预防龋齿,沙眼,视力不良当作了重点来抓。

  教育学生从小养成良好的卫生习惯,认真做好眼保健操,并做好眼保健操质量的监督检查工作,使学生做操质量明显提高,学生视力不良患病率稳中有降。

  在预防沙眼的工作中,教育了学生用流水洗脸,不用脏手揉眼睛,发现沙眼患者要积极的治疗,特别要发现一人患病要全家治疗,这让有效地疾病的传播和蔓延。

  对现在肥胖学生不断增加现象,学校营养餐进行食谱的配置和监督,教育学生积极参加体育锻炼,不但能增加抗病的能力,还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。同时,我们利用家长会的机会用专门的时间对家长进行相关的培训,这样学校和家庭形成合力,为学生的健康护航。

  五、加强个人卫生工作的教育与督导

  我校不仅要求学生做到面、耳、颈干净,衣服、鞋、帽整洁,无异味,而且坚持做好课间操评比制度。要求学生积极参加课外体育锻炼,不断增强学生的身体素质。

  六、加强学校卫生工作的教育与督导

  学校坚持宿舍卫生管理制度和校园环境卫生打扫制度,做到每天上午、下午各打扫一次,每周四进行全校卫癫痫大发作的特征生大扫除。清除学校卫生死角,加强对学生文明行为习惯的养成教育,净化、美化、绿化校园,做到校园无杂草,无乱丢废弃物,无废迹,无污水,无乱写乱画,厕所做到无臭、无蚊蝇咀滋生,无乱拉乱尿,粪池加盖。坚持学生督查队的检查督促,教育与批评相结合,坚持学生自我教育,自我管理,做到地面和墙壁无烟头,无污迹,无纸屑,窗明,桌椅净,物品排放整齐。

  学校坚持学生缺课率不超过5%,教育学生积极自觉接受健康教育,把自己培养成德、智、体等全面发展人才。

  一、一般内容

  1、主讲教师:魏茂艳

  2、教学材料:十字绣

  3、课程类型:动手操作类

  4、授课时间: 2课时/2周,授课18课时,评价与学分认定2课时

  5、授课对象:三年级学生

  二、具体内容

  (一)课程目标

  1、情感目标:通过课程的实施,了解十字绣编织的基本方法,利用十字绣编织出各种有趣的图案。培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。开拓艺术视野,陶冶艺术情操,让知识启迪智慧,使生活更多姿多彩,课堂成为展示学生自我个性的舞台。

  2、知识目标:培养学生的想象能力,小组合作能力以及表达能力促进学生的智力发展,提高他们的创作兴趣和能力。工艺造型除了美学外,还涉及到数学、物理、自然、历史等学科知识,同时,还要求具备一定的观察力、注意力和想象力,学生从中可以得到多方面的素质培养。

  3、能力目标:可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧,训练

  学生的手脑并用能力。学生通过熟悉材料性质,学习使用工具,到成功制成工艺品,会变的心灵手巧。

  4、过程目标:初步掌握参十字绣的方法、图片的搜集、分析与处理的方法和审美方法。

  5、人格目标:对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育,培

  养学生耐心、细致、有毅力的优良品质,养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格。

  (二) 课程内容

  十字绣是一种起源于欧洲的手艺,具有悠久的历史。公元四世纪,十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来,最初是在宫廷中风行,后来传入民间,广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣,这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具,由于各国的文化不尽相同,随着时间的推移,形成了各自的风格,无论是绣线,面料的颜色还是材质,都别具匠心。十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱,现如今再度受到瞩目,为大众所喜爱,是因为它是一项易学易懂的手艺,受到不同年龄层的人的喜爱。

  校本课程标准提出要培养学生的动手以及动脑能力。而十字绣这一活动能让学生了解其他国家的风土人情,陶冶他们美好的情操,提高对事物的欣赏能力和辨别能力。十字绣是一门技能性很强的实践课程,尤其重视操作训练。它带给人们的不仅仅是审美上的冲击力,更是培养人具有耐心、细心、恒心等优良品质的好途径。综合实践活动课的整体性特点要求对任何主题有探究都必须体现个人、社会、自然的整合,体现科学、艺术、道德的内在整合。应当立足于人的个性的整体性,立足于每一个学生人健全发展。而十字绣正是具备了这种整合的条件,所以我校开设十字绣校本课程。旨在提高同学们的思想道德素质,培养同学们健康向上的审美情趣、耐心细致的处事方式和奥运精神,弘扬传统文化。十字绣课程是一门技能性很强的实践课,尤其重视操作训练,所以我们安排了让学生合作,以自己喜欢的组合形式进行练习、交流、展示,培养实践、合作、想象的能力,发展他们良好的情感、态度和价值观。提供直观形象的画面,培养学生学会欣赏美、体验美和创造美。

  (三)课程实施建议

  1、实施方法:

  (1)买材料

  (2)讲解

  (3)教师师范

  (4)学生实践

  2、实施形式

  (1)分组训练、实践。把学生分成若干组参加训练、实践

  (2)教师设计、讲解。基于对课程的认识、设想、开发等原因,校本课程的设计应以教师为主。当然设计应尽力从学生的生活经验延伸、拓展。

  (3)学生操作。校本课程是为学生发展开发的,学生对设计教学内容、步骤有较浓的兴趣,教师提供一定的目录、内容,让学生挑选擅长或感兴趣的项目设计活动、情景,给予学生充分参与课程设计的权利,调动学生积极性。

  采取哪一种形式或哪几种形式,没有固定的程式,应根据具体环境、场合、学生实际而定,不可拘泥于形式,形式应服从于内容、任务,服务于学生发展。

  (四) 课程要求

  1、内容一定要符合学生发展需要。

  2、形式上要有利于激发学生兴趣。

  3、突出实践性。

  4、注重知识、能力、态度之间的联系。

  5、运用激励性语言。

  6、学习、训练的过程应成为学生社交口语能力发展的'过程。

  (五)课程评价

  1、评价内容

  (1) 学生参与的态度。

  (2) 学生动手的能力。

  (3) 学生操作的熟练程度。

  2、评价形式

  (1) 学生自评:学生自我对照参加本课程以来的变化,自己对自己评价。

  (2)教师评价:教师根据学生在学习中的表现、训练实践的态度(投入程度),运用技巧的能力,给学生适当的评价。教师可以用档案袋、成绩册、记分等方式对每位学生的表现简单记录,作为评价依据。

  (3)学校评价:可以是学校了解本课程情况的方式,也可以是学生在学校某写活动中特长发挥,得到学校的认可、肯定。

  (4) 学生评价:学生根据作品,给予认为合适的评价。

  (5) 他评:指家长、社会等对学生的评价。

  (6)本校本课程将学生的参与过程与态度情感作为评价首位,设置“优秀、良好、合格”三个等第。

  一、 学情分析

  本学期我任教三(1)班的品德与社会课,通过了解,三(1)绝大部分学生能遵守学校各项规章制度,思想上积极要求上进,但也总会有几个学生顽皮,组织纪律涣散。虽说家庭教育也十分重要,但孩子们接受的品德教育和常规教育大部分还是来自于学校,这就需要老师能耐心地指导,对他们进行自律教育和常规教育,多与学生沟通交流,督促学生改正缺点。

  二、教材分析

<有癫痫病可以做激光手术吗p>  品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。它将我国小学低年级原有的思想品德、自然、劳动、手工和活动课程等进行高度整合的基础上生成的新的课程。它包括品德教育、科学教育、社会教育、生活教育、劳动教育等内容,但主导价值是对学生的品德教育。课程引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用,不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成良好的行为习惯,形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力,为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

  三、教学目标

  总的来说,品德与社会这门课程旨在促进学生良好品德的形成和发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

  (一)知识与技能目标

  1、初步了解儿童的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

  2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。

  3、了解一些基本的地理知识,理解人与自然、环境的相互依存关系,简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。

  4、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国发展的重大历史事件。初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。

  5、知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。

  (二)过程与方法目标

  1、能够初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。

  2、能够清晰地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流与合作,学习民主参与集体生活。

  3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象,尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中碰到的道德问题做出准确的判定和评价。

  4、学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简朴的学习工具探索和说明问题。

  (三)情感、态度与价值观目标

  1、珍爱生命,热爱生活,养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。

  2、在生活中养成文明礼貌、老实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。

  3、初步形成民主、法制观念和规则意识。

  4、热爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人民的文化差异,初步具有开放的国际意识。

  5、关爱自然,感激大自然对人类的哺育,初步形成保护生态环境的意识。

  四、教学措施:

  1、全面把握课程目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,掌握必备的知识,注重心理健康教育、德育教育和环保教育。

  2、善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究。面向全体学生,充分调动学困生的学习积极性,让学生都参与讨论和交流,大胆发言。

  3、创设学习情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。使用电教手段为教学服务,提高思品教学质量。进一步减轻学生的学习负担和心理压力。

  4、充实教学内容,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感。

  5、拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育。

  五、教学进度安排:

  周次 教学内容 教学时数

  第一周 我的自画像 2课时

  第二周 别人眼中的我 1课时

  第三周 心中有阳光 1课时

  第四周 温馨的港湾 1课时

  第五、六周 爸爸妈妈,你们辛苦了 1课时

  第七周 爸爸妈妈的心,我能懂 1课时

  第七周 说说我们的学校 1课时

  第八周 校园里的发现 1课时

  第九周 给学校画张“地图 1课时

  第九周 在学校工作的人们 2课时

  第十周 我能为学校做点什么 2课时

  第十一周 看地图,找家乡 2课时

  第十二周 家乡的山和水 2课时

  第十三周 我的家乡变了样 2课时

  第十三周 家乡明天更美好 1课时 第十附近 我喜欢过年 1课时

  第十五周 家乡的风味小吃 2课时 第十六周 小城故事多 2课时 第十七周 一起采风去 2课时

  “农民夜校”各项制度、表册及标识参考

  XX村“农民夜校”培训制度

  (各村根据实际情况制定)

  XX村“农民夜校”培训计划

  (各村根据实际情况制定)

  XX村“农民夜校”机构

  校长:

  日常工作负责人: 第一小组长: 第二小组长: 第三小组长: ……

  XX村“农民夜校”学员管理制度

  一、按时作息。按时参加集中培训,课中不随便出入教室。

  二、文明守纪。上课不讲话,不打瞌睡,不接打电话(上课前关闭手机或将手机铃声设为振动模式),不抽烟,不做与上课无关的事。讲究个人卫生,不乱丢乱扔,不随地吐痰,保持教学点干净整洁。

  三、努力学习。培训前合理安排工作或家务;培训中,集中精力,认真听课,认真思考;培训后学以致用,提高劳动技能,养成好习惯,形成好风气。

  四、爱护公物。爱护夜校公共设备设施,不乱涂抹、乱刻画、乱拆卸、乱搬动,损坏公物一律照价赔偿或恢复原样。

  五、团结友爱。师生之间相互支持,学员之间相互帮助,不惹事生非、打架斗殴,制造或传播是非。

  六、安全至上。安全出行,老人听课要有人陪伴,走夜路要结伴而行。注意烟火,不动用教学用电设施。

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